Наши предметы
Дисциплины, которые обязательны в нашем коллективе
РАЗВИТИЕ ДАННЫХ
Предлагаемый предмет подготавливает к профессиональным занятиям классическим и современным танцем. Данный комплекс выработан на основе многочисленных методик гимнастических упражнений, применяемых в хореографических школах, студиях, спорте. Особенностью его является развитие профессиональных данных и овладение простейшими навыками и приемами для занятий классическим и современным танцем.
Предмет развития данных состоит из нескольких разделов: упражнений на развитие стопы, упражнений на развитие гибкости позвоночника, упражнений на растяжку всех групп мышц ног, а также комплекса упражнений на укрепление всего мышечного корсета.
Каждое упражнение имеет свои методические требования, они простые, но важно добиваться абсолютной точности их выполнения.
Предлагаемый предмет подготавливает к профессиональным занятиям классическим и современным танцем. Данный комплекс выработан на основе многочисленных методик гимнастических упражнений, применяемых в хореографических школах, студиях, спорте. Особенностью его является развитие профессиональных данных и овладение простейшими навыками и приемами для занятий классическим и современным танцем.
Предмет развития данных состоит из нескольких разделов: упражнений на развитие стопы, упражнений на развитие гибкости позвоночника, упражнений на растяжку всех групп мышц ног, а также комплекса упражнений на укрепление всего мышечного корсета.
Каждое упражнение имеет свои методические требования, они простые, но важно добиваться абсолютной точности их выполнения.
РИТМИКА. ДЕТСКИЙ ТАНЕЦ
Предметы "Ритмика" и "Детский танец" в детских коллективах входят в систему хореографического воспитания и являются необходимыми компонентами развития музыкально-двигательных способностей детей. Они помогают учащимся подготовить свое тело для занятий классическим и современным танцам, а также воспитать чувство ритма и музыкальный слух.
Основными целями и задачами на уроках являются:
Предметы "Ритмика" и "Детский танец" в детских коллективах входят в систему хореографического воспитания и являются необходимыми компонентами развития музыкально-двигательных способностей детей. Они помогают учащимся подготовить свое тело для занятий классическим и современным танцам, а также воспитать чувство ритма и музыкальный слух.
Основными целями и задачами на уроках являются:
- развитие моторной активности;
- вызов желания и потребности к активной хореографической деятельности;
- пробуждение творческого начала;
- знакомство с искусством хореографии;
- формирование правильной передачи танцевальных образов ритмичными движениями;
- вовлечение детей в посильную для их возраста хореографическую деятельность;
- развитие и становление музыкальности посредством отображения в движении характера музыки, темпа, динамики и других средств выразительности;
- работа над развитием координации движений, используя упражнения с различным музыкально-ритмическим рисунком;
- формирование и развитие пластичности, свободы движений, умение контролировать смену ощущений в процессе напряжения и расслабления мышц;
- работа над развитием воображения, творческого мышления посредством музыкально-двигательных игр.
СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ
Современный танец - это свободная пластика, это танец-эксперимент, танец-поиск, это порой необычная хореография, и нечто театральное и очень индивидуальное, не похожее ни на что другое. Это танец с наличием идеи и танцевальным способом ее выражения. Это один из тех видов хореографии, который позволяет наиболее полно и гармонично развить способности тела и научиться танцевать.Уроки современного танце, также как и классического, вырабатывают правильную постановку корпуса, головы, рук и ног, развивают и укрепляют весь физический аппарат тела, дают точность, свободу, эластичность и координацию движений, устойчивость.
Каждый урок современного танца — это тренировка в различных направлениях: это и разминка всех частей тела, и отработка всех технических навыков, знакомство с различными ритмами и стилями, освоение различных типов движений и использование пространства.
Современный танец - это свободная пластика, это танец-эксперимент, танец-поиск, это порой необычная хореография, и нечто театральное и очень индивидуальное, не похожее ни на что другое. Это танец с наличием идеи и танцевальным способом ее выражения. Это один из тех видов хореографии, который позволяет наиболее полно и гармонично развить способности тела и научиться танцевать.Уроки современного танце, также как и классического, вырабатывают правильную постановку корпуса, головы, рук и ног, развивают и укрепляют весь физический аппарат тела, дают точность, свободу, эластичность и координацию движений, устойчивость.
Каждый урок современного танца — это тренировка в различных направлениях: это и разминка всех частей тела, и отработка всех технических навыков, знакомство с различными ритмами и стилями, освоение различных типов движений и использование пространства.
КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ
Классический танец является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных дисциплин. Он развивает физические данные учащихся, формирует необходимые технические навыки, является источником высокой исполнительной культуры. В этом - его главное воспитательное значение. Также программа обучения по этому предмету направлена на укрепление здоровья учащихся, на исправление физических недостатков, деформаций, таких как: сколиоз, плоскостопие, слабый мышечный тонус и т.д.
Каждый год обучения имеет свои специфические черты, свои сложности. Если в младших и средних классах закладывается фундамент классического танца, изучаются его основные движения, вырабатывается выносливость, обращается внимание на выразительность движения, то старшие классы являются качественно новой ступенью обучения. Здесь суммируются приобретенные детьми в младших и средних классах все знания и навыки, необходимые для изучения наиболее сложных движений классического танца.
Классический танец является фундаментом обучения для всего комплекса танцевальных дисциплин. Он развивает физические данные учащихся, формирует необходимые технические навыки, является источником высокой исполнительной культуры. В этом - его главное воспитательное значение. Также программа обучения по этому предмету направлена на укрепление здоровья учащихся, на исправление физических недостатков, деформаций, таких как: сколиоз, плоскостопие, слабый мышечный тонус и т.д.
Каждый год обучения имеет свои специфические черты, свои сложности. Если в младших и средних классах закладывается фундамент классического танца, изучаются его основные движения, вырабатывается выносливость, обращается внимание на выразительность движения, то старшие классы являются качественно новой ступенью обучения. Здесь суммируются приобретенные детьми в младших и средних классах все знания и навыки, необходимые для изучения наиболее сложных движений классического танца.
Прохождение предмета опирается на следующие основные принципы:
- постепенность в развитии природных данных учеников;
- строгая последовательность в овладении лексикой и техническими приемами;
- систематичность и регулярность занятий;
- целенаправленность учебного процесса.
Без соблюдений этих условий классический танец теряет силу воздействия, как средство эстетического воспитания.
